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自然界水水净化教案
时间:2020-01-24 13:03 来源:太阳城真人,太阳城真人app 点击:

  太阳城真人《自然界水》水净化【教案】_语文_小学教育_教育专区。《自然界水》水净化【教案】

  人教版九年级化学上册第三单元《自然界的水》 课题 3 水的净化 第三单元《自然界的水》 课题 3 水的净化 【教案】 【教学目标】 知识目标 (1)使学生知道沉淀,过滤,吸附,蒸馏是净化的常用方法 (2)了解纯净水和自然水,硬水与软水的区别 (3)了解自来水厂的净化过程,培养学生的动手能力 能力目标 会做沉淀和过滤实验,培养学生的动手能力 情感态度和价值观目标:对学生进行软化卫生教育,培养学生的节水意识,培养科学的 态度和实验习惯。 【教学重点】 (1)常用净化水的方法(2)硬水和软水(3)过滤实验原理及注意事项 【教学难点】 (1)了解纯净水和自然水,硬水与软水的区别(2)过滤实验的操作 【教学方法】实验学习法,课堂讨论法 【教学用具】 (1)过滤实验:烧杯,明矾,玻璃棒 (2)沉淀实验:滤纸,剪刀,烧杯,玻璃棒,漏斗,铁架台 (3)制取蒸馏水的实验器材 【教学过程】 (引入)同学们看,这两杯水有什么不同吗?(一杯是纯净水,一杯是湖水)纯净水 是无色清澈的透明液体而另一杯是比较浑浊的,这杯水我们可以饮用吗? ( 学生)不能,因为有杂质 (老师)同学们回答正确。这杯水我们不能饮用那我们通过什么方法处去杂质可以饮 用那?这就是我们今天的学习内容——《水的净化》 ,也就是把不干净的水变成干净的水。 (设问) 我们的生活离不开水, 我想问问大家你们知道我们每天饮用的自来水是怎样的一个 净化过程吗? (学生)不知道。 (老师)好下面我们就看一下这张挂图,来了解一下自来水厂净化过程 (板书)自来水厂的净化过程 (老师)首先我们从水库取出,大家看这是未处理的湖水大颗粒的沉淀速度比较快,一些小 颗粒的沉淀速度比较慢。所以必须加入一种试剂——明矾,它是百色晶体,可以加快沉淀的 速度,沉淀完之后再过滤,经过滤后虽然处去看的见的杂质那还有看不见的杂质,我们采用 活性炭来吸附。经吸附后的水我们不可以饮用,因为里面有我们看不见的细菌,我们必须投 入药消毒这样我们就可以饮用, 以上就是自来水厂的净化水的过程。 结合实验着重介绍实验 原理及注意事项,也就是不容性的杂质的净化 (板书) 加絮凝剂 加活性炭 取水————沉淀 ————过滤————吸附————消毒————用户 (板书)不容性的杂质的净化 (介绍)过滤的仪器滤纸,滤纸,烧杯,玻璃棒,漏斗,铁架台 (演示实验)取一个烧杯,盛大杯浑浊的湖水。向其加入 3 勺 的明矾粉末,搅拌溶解后, 静止观察现象。 (讲述)下面请同学们来观察一下烧杯有什么现象产生? (学生)有沉淀产生 (讲述)以上实验可以说明明矾加快沉淀的速度 1:沉淀(加絮凝剂)如明矾加快沉淀的速度 1/9 (操作) 下面我将烧杯中的未处理的水进行过滤, 看看有什么变化?在做实验前, 我们先学习以下怎 样制作过滤器取一张滤纸把它对半折在对半折,然后打开,三层滤纸放在一起,一层放在一 起把它放在漏斗上,使之紧贴在漏斗壁,并且滤纸的边缘低于漏斗的边缘。用少量的水润湿 纸并实现它们之间没有气泡 (否责会影响过滤的速度) 架好漏斗后使漏斗的下端口紧靠烧杯 内壁过滤时盛浑浊液的烧杯口紧靠玻璃棒, 并且玻璃棒的要轻轻斜靠在三层滤纸的一边, 液 体要低于绿内障的边缘(边讲边操作) 2.过滤(把不容物过滤) 好我们现在就总结以下过滤操作的要求: “一贴二低三靠” “一贴”是滤纸仅贴漏斗壁 “二低”是滤纸低于漏斗边缘,滤液低于滤纸的边缘 “三靠”是倾斜液体的烧杯和玻璃棒相靠,玻璃棒的下端与三层滤纸的一边相靠,漏斗下端 的尖嘴和烧杯的内壁相靠 (提问)同学们看经过处理的水变的澄清了是吗? (学生)是 (提问)那是不是可以喝? (讲解)对,不能喝。我们只是处去了看的见的杂质,而水中还有许多看不 见的杂质。需 要用吸附剂除(活性炭)再经消毒就可以喝了 3.吸附(加活性炭就可以吸附) 4.消毒:煮沸,加入次氯酸钙通入 CL2 (提问)同学们再想想上面经过处理的水可以喝吗? (学生)不能 (讲述) 对那不是纯净物。 我们只要是除去可水中的不容物质而在水中的许多可容物质比如 我们看到的水垢它是水中大量的钙。 镁化合物在加热或常时间的放置就生成的水垢。 也就是 可容物质的净化 (板书)可容物质的净化 1. 硬水:含较多的可容性物质钙镁化合物的水 2. 软水:不含或含少量的可容性物质钙镁化合物的水 (讲述)那么,我们如何鉴别它们呢?我们 是不用肥皂水来鉴别的 (演示实验)分别向两杯同样清澈透明的水中加入肥皂水不断的搅拌观察现象 (提问)同学们看这两只烧杯中的现象有什么不同? (学生回答)一个泡沫多,一个泡沫少。 (讲解)产生泡沫多的是软水,产生渣泡沫少的是硬水。 3.鉴别:用肥皂水:渣硬沫软 (讨论)生活中为什么不用硬水,有什么危害? 4.硬水的危害: (小结)硬水洗衣服,即很费肥皂也洗不干净衣服,时间常了衣服会变硬;硬水会使锅炉内结 垢,不仅浪费燃料,而且使锅炉内管道局部过热,易引起管道变形,爆炸. (讨论)那么硬水如何转化为软水? 5.硬水的软化 (小结)生活中通过煮沸来降低水的硬度,而在工业上和实验室用水的蒸馏来降低水的硬 度。 生活上:煮沸 工业上: 2/9 蒸馏: 液 加热 气 冷凝 液(蒸馏水) 实验室: (演示实验)实验室制取蒸馏水的过程。 (介绍)蒸馏装置:由蒸馏瓶,温度计,冷凝管,接液管,接受瓶组成。温度计水银球的 上银和蒸馏头侧管的下限在同一水平线上,冷凝水应从冷凝管的下口流入,上楼流出,以保 证冷凝管的套管中充满水,用不带支管的接液管时,接液管与接受瓶之间不可用塞子连接, 以造成封闭体系。 (小结)本节课的三大问题:1.不溶性杂质的净化步骤 2.着重掌握过滤的实验原理及注意要点 3.掌握硬水,软水的概念及区别 作业:P58:1.2.3. 【 板 书 设 计】 课题 3 水的净化 一.自来水厂的精华过程 取水 加 凝剂 沉淀 过滤 加活性炭 吸附 消毒 用户 二.不了溶性杂质的净化 1. 沉淀(加 凝剂:如用明矾,加快沉淀速度) 2. 过滤(把不溶于水的固体和液体分开) 操作要求:一贴二低三靠 3. 吸附(用活性炭进行吸附,除去水中的杂质和嗅味) 4. 消毒(煮沸,通入氯气或加入氯酸钙) 三.可溶性杂质的净化 1. 硬水:含较多可溶性钙镁化合物的水。 软水:不含或含有少量钙镁化合物的水。 2. 区别:加入肥皂水:渣硬沫软 3. 硬水的危害 4. 硬水的软化 生活上:煮沸 工业上和实验室: 蒸馏:液 加热 气 冷凝 液(蒸馏水) 【教后小记】 ___________________________________________ ________ ___________________________________________ ________ ___________________________________________ ___ 第三单元《自然界的水》 课题 3 水的净化 【练习】 含解析版 可用于课前 1.分析(1)—(6)各项术语的含。


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